🎲 גלגלו ולמדו🏗️ שבעת הבניינים
🎯 זיהוי בניין הפועל, נטייה והבנת משמעות הבניין · לשון תיכון
🖨️ דף תרגול להדפסה
שבעת הבניינים: מהדורה למורה עם מפתח תשובות, ואחריה דפי תלמיד (שם/כיתה/תאריך, חלקים א׳–ד׳, שורות כתיבה וכרטיס יציאה). 📝 לכל דפי התרגול
🧭 המסלול שלי
🟩 חנ״מ: עמודה אחת, טקסט גדול, הקראה בקול, בלי שעון. 🟧 עולים: מילון חזותי עם אימוג׳י. שכבה:
🎲 גלגלו!
- לוחצים על "גלגלו" (או על הקוביה).
- מוצאים את השורה של המספר שיצא – היא נצבעת בצהוב.
- בוחרים עמודה (רמה) ומבצעים את המשימה.
- כותבים בדף התרגול, מחליפים תפקיד – ומגלגלים שוב.
📖 מילון חזותי – הקישו על מילה
📄 טקסט מוכן לתחנה: שקט, מקשיבים (מאמר דעה קצר)
רבים חושבים שתקשורת טובה מתחילה בדיבור: במילים הנכונות, בטון בטוח ובטיעון משכנע. אולם אנשי חינוך ותקשורת רבים טוענים שהמפתח הוא דווקא בהקשבה.
כאשר אנו מקשיבים באמת, אנו מאפשרים לאחר להרגיש שרואים אותו, ולכן גם הוא נעשה פתוח יותר לשמוע אותנו. יתרה מזאת, הקשבה מונעת אי־הבנות: במקום לנחש למה התכוון בן השיח, אנו שואלים, מבררים ומוודאים.
עם זאת, הקשבה איננה הסכמה. אפשר להקשיב בכבוד ועדיין לחלוק. דווקא משום כך הקשבה היא תנאי לוויכוח הוגן: רק מי שהבין את עמדת האחר יכול להשיב לה ברצינות.
🗂️ לוח המשימות
| 🎲 | 🟢 מזהים | 🟡 נוטים | 🔴 משמעות |
|---|---|---|---|
| 1 1️⃣ פָּעַל (קל) | מצאו בטקסט פועל בבניין פָּעַל וכתבו את שורשו. | כתבו את "שָׁמַר" בעבר: אני, אתם, הם. | כתבו זוג משפטים: שורש אחד בפָּעַל ובנִפְעַל (שָׁבַר – נִשְׁבַּר), והסבירו את ההבדל. |
| 2 2️⃣ נִפְעַל | מצאו פועל בנִפְעַל (בעבר מתחיל ב־נ׳: נִכְנַס, נִשְׁאַר). | כתבו את "נִכְנַס" בעתיד: אני, את, הם. | הפכו משפט פעיל לסביל בעזרת נִפְעַל: "הילד סגר את הדלת" ← "הדלת ___". |
| 3 3️⃣ פִּעֵל | מצאו פועל בפִּעֵל (דִּבֵּר, סִפֵּר, בִּקֵּשׁ). | כתבו את "סִפֵּר" בהווה: יחיד, יחידה, רבים, רבות. | כתבו 2 משפטים עם שורש אחד בפָּעַל ובפִּעֵל (שָׁבַר – שִׁבֵּר) והסבירו מה משתנה. |
| 4 4️⃣ הִפְעִיל | מצאו פועל בהִפְעִיל (הִסְבִּיר, הִזְמִין). | כתבו את "הִזְמִין" בעבר: אני, הוא, אנחנו. | צרו זוגות של גרימה: "הילדה צחקה" ← "הליצן הִצְחִיק את הילדה" – ועוד 2 זוגות. |
| 5 5️⃣ הִתְפַּעֵל | מצאו פועל בהִתְפַּעֵל (הִתְלַבֵּשׁ, הִתְרַגֵּשׁ). | כתבו את "הִתְלַבֵּשׁ" בעתיד: אני, אתה, הם. | כתבו 3 משפטים עם הִתְפַּעֵל במשמעות הדדית (הִתְכַּתְּבוּ, הִתְחַבְּקוּ). |
| 6 6️⃣ הסבילים: פֻּעַל והֻפְעַל | מצאו פועל סביל: פֻּעַל (סֻפַּר) או הֻפְעַל (הֻזְמַן). | הפכו לסביל: "המורה הִזְמִינָה את ההורים" ← "ההורים ___". | כתבו ידיעה קצרה (3 משפטים) עם 3 פעלים סבילים. |
🖨️ להדפסה: הלוח והקוביה
הלוח בקובץ אחד בשלוש גרסאות (רגיל · חנ״מ · עולים), A4 לרוחב. הקוביה לקיפול – עם הסמלים של הלוח וגם קוביה ריקה.
🖨️ דף תרגול להדפסה
שבעת הבניינים: מהדורה למורה עם מפתח תשובות, ואחריה דפי תלמיד (שם/כיתה/תאריך, חלקים א׳–ד׳, שורות כתיבה וכרטיס יציאה). 📝 לכל דפי התרגול