🧑‍🏫 מדריך למורה: מרכזי למידה עם קוביות

איך מפעילים תחנות עצמאיות עם קוביה ולוח משימות – צעד אחר צעד.

🧠 למה זה עובד?

🧰 הכנה מראש

⏱️ מבנה שיעור (45 דקות)

🔄 תוכנית סבבים – 4 קבוצות × 4 תחנות

• 🧩 תחנה 1 – לשון (למשל: חלקי הדיבר)
• 🎙️ תחנה 2 – קריאה (שטף ודיוק)
• 📖 תחנה 3 – כתיבה (סיפור בקוביות)
• 🧑‍🏫 תחנה 4 – עם המורה (קבוצה קטנה)

בשיעור בודד: 3 סבבים, והתחנה הרביעית בשיעור הבא. בשיעור כפול: 4 סבבים של 15 דקות.

👥 תפקידים בקבוצה

🔄 מחליפים תפקיד אחרי כל גלגול.

📋 כללי התחנה וניהול

• גלגול אחד בכל תור. אחרי כל גלגול – מחליפים תפקידים.
• יצאה משימה שכבר עשיתם? מגלגלים שוב, או עושים את המשימה בעמודה הבאה.
• מדברים ב"קול של תחנה" – רק הקבוצה שומעת.
• סיימתם מוקדם? אתגר: עברו לעמודה של הרמה הבאה.
• צריכים עזרה? "3 לפני מורה": הלוח, חבר/ה, הקבוצה – ורק אז המורה.
• אות שקט מוסכם (יד מורמת / צלצול) – עוצרים ומקשיבים.

🪜 דיפרנציאציה

• עמודה 🟢 – משימות מזהות וקצרות; עמודה 🟡 – יישום; עמודה 🔴 – יצירה וחשיבה מסדר גבוה.
• אפשר לתת לכל תלמיד/ה "צבע" אישי, או לתת לקבוצה לבחור עמודה בכל גלגול.
• "גלגול זהב": פעם אחת בסבב מותר לבחור את המשימה בלי לגלגל.
• בתחנה עם המורה: עבודה ממוקדת עם תלמידים שזקוקים לחיזוק או להעמקה.

♿ מפת התאמות והנגשות

📊 רובריקה להערכה

🎟️ כרטיסי יציאה

1. משימה אחת שעשיתי היום בקוביה: ___
2. משהו חדש שלמדתי בתחנה: ___
3. משימה שהייתה לי קשה – ולמה: ___
4. איזה תפקיד מילאתי בקבוצה, ואיך היה לי?
5. אם הייתי כותב/ת משימה ללוח – היא הייתה: ___
6. איך הרגשתי היום בתחנות? 😀 🙂 😐 ולמה?

📽️ למצגת ההשתלמות 🛠️ לבניית לוח